《兒童精神分析》

　　這本書來自於我從事兒童精神分析的觀察，我本來計畫在第一部分敘述我所使用的技巧，第二部分描述我從臨床工作中所推論出的理論，這些理論似乎是我分析技巧的基礎。但是在我撰寫此書時（這本書花費我許多年的時間才完成），第二部分的理論卻遠超出我的預期。除了分析兒童的經驗之外，分析成人的經驗，協助我將兒童最早期的發展階段應用到成人心理學。這些臨床經驗使我獲悉關於人類早期發展階段的精神分析理論，我將在本書中詳細敘述此發現。

　　本書所提的所有理論，都根基於佛洛伊德所傳授的知識。藉由運用他的發現，我才得以瞭解小小孩的心智，並嘗試分析和治療他們。除此之外，我也藉由直接觀察兒童的早期發展，推論出我現在所提出的理論。這些結論完全證實了佛洛伊德在成人分析上的發現，我同時力圖在幾個面向延展我們的知識。

　　倘若這些努力能有所成，且本書能夠對於正在發展中的精神分析提供一些貢獻，則我首先要感謝的是佛洛伊德本人，他不只蓋起了精神分析這座建築物，且將它放在一個根基上，使精神分析的知識得以繼續開拓延展。他也讓我們注意這些根基，使新的工作得以持續。

　　我必須提及在我精神分析生涯發展歷程中非常重要的兩位老師，費倫齊（Dr. Sandor Ferenczi, 1873-1933）與亞伯拉罕（Dr. Karl Abraham, 1877-1925）。費倫齊是第一位使我有機會接觸精神分析的人，他幫助我瞭解精神分析的真正本質與涵義，他對於「潛意識」與「象徵」等強烈而直接的感覺，以及他和兒童的心智建立關係的能力，深深影響我對於我兒童心理學的瞭解，他肯定我在兒童分析領域的稟賦。費倫齊對於兒童分析有相當高的興趣，並鼓勵我致力於這方面的精神分析治療，這領域在當時仍是一塊尚待開墾之地。他盡其所能鼓勵我繼續從事兒童精神分析，並在我初次上路之時給予我許多支持。正是費倫齊，奠定了我成為一位分析師的基礎。

　　亞伯拉罕是我的第二位老師，我很幸運找到這位老師，他善於啟發學生將他們最好的潛能用在精神分析上。亞伯拉罕認為，精神分析的進展全賴分析師本人──分析師的工作、他的人格特質以及他的學術知識。我一直將這些高標準放在我的腦海中，在本書中我嘗試歸還我欠這份科學的情。不管在臨床實務上或理論上，亞伯拉罕很清楚瞭解兒童精神分析的發展潛力。1924年於德國烏茲堡（Würzburg）所召開的第一屆德國精神分析師年會中，在提及我所報告的一篇論文，關於一名有強迫式精神官能症的兒童時，他說了一些我永遠無法忘懷的話：「精神分析的將來，全仰賴遊戲技巧。」研究小小孩的心智讓我學會了許多事實，這些事實乍看之下似乎很陌生，然而當時亞伯拉罕對於我在臨床工作上的信心，鼓勵我繼續邁向我已經跨出的路。我所發表的理論其實只是亞伯拉罕思路的延伸，我希望這本書清楚呈現這一點。

　　過去幾年，我的工作得到了鐘斯醫生（Dr. Ernest Jones, 1879-1958）非常仁慈的肯定與鼓勵。當時兒童精神分析剛起步，他已經預知它未來在精神分析發展中的角色。也是由於他的邀請，我才得以於1925年在倫敦的英國精神分析學會（British Psychoanalytical Society）上，以客座身分發表我的第一篇講座。這些講座是本書的第一部，第二部則來自於1927年我在倫敦的一些演講，講題為「兒童精神分析光照下的成人心理學」。鐘斯醫師作為兒童精神分析代言人的強烈信念，使兒童精神分析得以在英國拓展。他自己在這方面也有許多重要的貢獻，例如早期焦慮情境的問題、攻擊與罪疚感的關係，以及女人早期階段的性發展。他所發表的言論，在許多要點上與我的觀點很相似。

　　我也想藉此篇幅感謝其他我在英國的同事們，謝謝他們會心的瞭解以及對於我臨床工作的支持。喜爾小姐（Ms. Nina Searl）與我的共同信念與友誼使我們工作愉快，她對於英國兒童精神分析的發展有諸多貢獻。不管在臨床實務或理論上，她對於兒童分析師的訓練也有舉足輕重的影響。史崔齊先生和太太（Mr. & Mrs. Strachey）在許多方面協助我，這本書的出版，要歸功於他們的貢獻，他們不僅精準地翻譯我的文字，且在書寫上給了我非常寶貴與富創意的建議。我也要感謝葛羅夫醫師（Dr. Edward Glover, 1888-1972），他對於我臨床工作的高度興趣與仁慈的批判，對我有莫大的助益，尤其是協助指出我的理論與現存被接受的精神分析理論相似的地方。我同時也非常感激我的好友黎偉業太太（Mrs. Joan Riviere, 1883-1962），她非常支持我的工作，而且在各方面隨時準備幫助我。

　　最後，也是最重要的，我從心底感謝我的女兒梅莉塔（Dr. Melitta Schmideberg, 1904-1983）。為了準備這本書的出版，她投注了許多時間，也給了我相當寶貴的協助。