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前言 我永遠記得，永不忘記
週一：我的錢被偷。
週二：被嘲笑。
週三：我的制服被扯破。
週四：我的身體流血。
週五：結束了。
週六：解脫。
十三歲維傑辛格（Vijay Singh）的日記最後幾頁。
他週日被發現上吊於家中的欄杆扶手。
──尼爾馬爾（Neil Marr）與提姆菲爾德（Tim Field），
「受凌自殺，下課時的死亡：探討由霸凌導致的孩童自殺」
（Bullycide, Death at Playtime: An Expose of Child Suicide Caused by Bullying）
霸凌是生死交關的議題，我們卻忽略而危及我們的孩子。現在成人不能再低估與看輕此事，擱置一旁或加以否認。成千上萬名孩童每天上學都充滿恐懼；有些學生假裝生病，以免在上學途中，或在學校操場、走廊或廁所中被嘲笑或攻擊；有些學生在學校裝病，避免在更衣室被騷擾。被霸凌的孩子花很多時間想辦法逃避被欺負，沒有什麼力氣學習。
不僅是被霸凌的孩子受苦，許多霸凌自己把這種學來的行為帶到成年，因此可能對自己的孩子霸凌，在個人關係上失敗，丟掉工作，最後入獄。
旁觀者也受到霸凌的影響。他們也許看到霸凌，掉頭走開，或加入成為同夥，或主動阻止，幫助被霸凌的孩子。這些選擇都要付出代價。
打破霸凌的循環，需要不僅是找出與阻止霸凌。我們還需要檢視孩子為何成為一個霸凌，或被霸凌的對象（有時兩者皆是），以及旁觀者如何助長這個循環。要命的組合是有一個為所欲為的霸凌；一個畏懼表達的被霸凌對象；袖手旁觀或參與的旁觀者；成年人把霸凌視為遊戲，認為是成長必經的過程，而不是一種阻礙；「男孩就是這樣」，而不是弱肉強食的攻擊本質。
如果這三者的關係沒有徹底改變，我們有足夠的例子讓我們相信，不僅是霸凌會威脅到我們社區。有些受害者的哭喊無人聽見，痛苦被忽略，壓迫沒有解除，他們最終所展開的憤怒報復會使我們社區承受難以想像的恐怖與悲傷。有些人則像維傑辛格，他們陷入了徹底的絕望，無法轉圜，於是把暴力轉向自己而自殺。他們覺得自己無法逃出痛苦與折磨，無人可投靠，無人可傾訴，於是走上悲劇的絕路：
* 一九九九年一月；英國曼徹斯特：八歲大的瑪麗賓罕在臥室用跳繩上吊自盡，因為她無法再面對學校的霸凌。瑪麗據說是英國最年幼的霸凌兇案受害者。
* 一九九七年四月；英屬哥倫比亞省納納米歐：一個四年級小學生對另一個嘲笑他的孩子拔刀相向。他母親說揮刀的兒子被同學欺負了一年。「他放棄了所有的支持，不肯做功課，希望離開學校─他總是滿懷憤怒。他是被欺負的。只有在家裡才不會被欺負。」
揮刀事件之後，孩子與家人必須去上憤怒管理課程。學校沒有立刻懲罰對他霸凌的孩子。
* 一九九九年四月二日；科羅拉多州利多頓：艾瑞克哈里斯與迪蘭科伯用槍枝與自製炸彈攻擊了他們的高中。兩個男孩殺死了十二名同學與一名老師，傷害十八名其他學生，最後自殺。
他們的朋友說這兩個男孩在學校經常受到嘲弄。一位同學無根據的匿名指控艾瑞克與迪蘭帶大麻到學校，導致他們遭受搜查。然後又發生另一件被搜查更羞辱的事。「學生在餐廳包圍他們，把蕃茄醬潑到他們身上，嘲笑他們，叫他們同性戀。老師也在一旁觀看。他們無法還手。他們一整天身上都有蕃茄醬，穿著回家。」
在艾瑞克留下的遺書中，顯然他與迪蘭感覺受到霸凌，他們覺得「報仇的時間」到了。
* 一九九九年四月；亞伯達省塔伯：一位十四歲的「在家」學生（他在家裡上學，因為他害怕學校）走進高中的走廊，開槍射殺一位十七歲學生，又射傷另一位，然後才羞怯地投降交出手槍。同學說他是「大家的出氣筒」。一位學生說，「他有時被鎖進置物櫃中。他們想激他打架，他只是逆來順受。他們知道他不會還手。」
槍擊事件之前的夏天，與同學一起郊遊時，這個「新來的學生」被困在一個石壁上，無法往上爬，也無法下來。他的同學都嘲笑他的困境，而沒有幫助他。
* 二○○○年三月；英屬哥倫比亞省薩里：十四歲大的哈米納提從帕圖羅大橋跳下而死。他留下五頁筆記給家人，描述讓他自殺的霸凌行徑：「媽，我在學校被同學取笑，同班同學，甚至我朋友都嘲笑我。他們總是教我四眼田雞，大鼻子，書呆子。」他母親說哈米的最後一個願望是人們別在彼此騷擾，明白嘲笑會傷人。
哈米的朋友們覺得無法阻止嘲笑。「所有人都會被霸凌，但對哈米的太超過了。我們停止了嘲笑他，但其他人沒有發覺，結果做得太過份，逼了他自殺。」
* 二○○○年十一月十日；英屬哥倫比亞省教會市：十四歲的唐瑪麗衛斯理用狗鍊在臥室上吊自盡。她留下的遺書指出學校的三個女生用霸凌來「殺她」：「如果我去求救就會更糟。她們總是想揍新同學，她們是最兇的女生。如果我告訴老師，她們會被停學，就沒有人能阻止她們了。我好愛你。」遺書中點名的女孩都被停學了。
* 二○○一年一月；科羅拉多州霍約克：十四歲大的米蘭達威塔克在家中舉槍自盡。她的父母控告學校人員未能為他們的女兒「嚴肅處理性侵害事件」。他們指控教育局「未能提供女兒安全的學習環境，免於性侵害。」
根據控告狀，米蘭達在十二歲時報告一個十六歲的體育明星學生強暴了她。十六歲的學生承認二級性侵害有罪，被判處四年緩刑與延緩判刑。（後來他被控強暴與讓另一名女孩受孕。親子鑑定證明他是父親。）
米蘭達的父母指控校方沒有阻止其他學生與教師嘲笑騷擾他們的女兒。米蘭達被稱為「蕩婦」與「妓女」，怪她讓明星運動員成為強暴犯。她的父母也指控校方沒有限制那名男孩，儘管他們有法院的禁止令。在法庭上，父母說一位教師（米蘭達的籃球教練，清楚表明她支持那個男孩）強迫米蘭達在班上站在強暴者的旁邊，雖然禁止令要求他不能出現在她視線範圍之內。校方否認有任何疏失。
* 二○○一年三月；加州桑堤：查理安德魯威廉，十四歲高中新生，帶一把槍到學校，射殺兩名同學，射傷十三名同學，以及數名成人。
朋友說他時常被找麻煩。「他很瘦，有人叫他『厭食安迪』」他哥哥麥可說安迪常被嘲笑。「他有大耳朵，很瘦。大家喜歡嘲弄他。從我有記憶開始就是如此。」
「他總是被嘲弄。他很瘦小。」朋友尼爾歐蓋迪說。「大家覺得他很笨。最近，他有兩個滑板被偷了。」另一位青少年承認，「我們常虐待他，我是說口頭上。我有一次叫他瘦同性戀。」
* 二○○一年三月七日；賓州威廉港：伊莉莎白布希，十四歲的八年級生，把她父親的槍帶到學校，射傷一位據說背叛了她，加入霸凌的朋友。她時常被那群人叫「白痴，愚蠢，肥胖，醜陋。」
* 二○○一年十一月；日本東京：一個小學生刺傷了同學，想阻止數月以來的霸凌。
* 二○○二年四月八日，新斯科西亞省：一位受人歡迎，很外向的學生，十四歲的艾莫特法利克在臥室舉槍自盡。他留下的遺書說他無法再忍受同學的霸凌。據說艾莫特被其他青少年威脅、勒索與毆打。
案子不勝枚舉，有來自世界各國的案例。這些案例的共同之處是孩子們被無情地霸凌，在大多數案例中，霸凌都沒有遭遇實質的反對、不滿、適當的干預、或憤怒。最終的暴力行為讓我們震撼，但很少會對導致最終暴力的事件感到憤怒。重要的是：這些悲劇結局不需要發生。霸凌是學來的行為。如果能學來，就能被檢視，被改變。不管你是處理長期或逐漸形成的問題，或你擔心你的孩子顯露早期的警訊─或你在孩子或他們的朋友上看到讓你擔心的行為─這本書可以提供幫助。
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